pátek 28. srpna 2020

Z deníčku pokročilého průvodce: Už se to blíží!

Aktualizovat preventivní program, objednat knihy a nábytek, seřídit ve třídách hodiny, připravit hry na adaptační kurz, nachystat banku pracovních listů, potvrdit termíny akcí v průběhu školního roku, představit si projektové portfolio či dokoupit sítko do dřezu.

Přípravný týden je vždy dobou horečnatých příprav, porad a očekávání. Vylaďujeme, dořešujeme, těšíme se na děti, jsme zvědavi na nové kolektivy i na nový způsob výuky, adaptujeme se na změny, které nás čekají. Jdeme kupředu a citelně vnímáme kvalitativní i kvantitativní posun.

Rubrika Z deníčku pokročilého průvodce bude opět reflektovat pedagogické postřehy z respektujícího prostředí a autonomní výuky, protože svobodné vzdělávání svou spontaneitou umí stále překvapovat.

Vážení rodiče a příznivci Scioškoly, těšíme se na nový školní rok 2020/2021 a věříme, že bude opět plný neotřelých projektů, srdečných momentů, pevných přátelství a podnětných diskusí.  



úterý 23. června 2020

Z deníčku začínajícího průvodce: Sexistická školní knihovna

Poslední hodiny galaktiky jsme v Ostrém věnovali dokončení školní knihovny. Bylo třeba rozdělit knížky podle žánrů, oštítkovat je, polepit hřbety. Zcela automaticky jsem vytvořil i kupku dívčích románů v čele se Stanislavem Rudolfem a Helenou Šmahelovou a přirozeně tam šoupnul i romány o koních a teenagerskou novelu Ségra, prober se s podtitulem Klukům vstup zakázán. Kategorie byla pracovně charakterizována štítkem Ženy sobě. Moje feministické tetelení bylo ovšem rychle nabouráno přítomnými dívkami.

„No to nemyslíš vážně, Filipe,“ tázavě zvedla Bibi obočí v domnění, že jde z mé strany o trolling. „Tyhlety braky mám jako číst? Knihy o dívčích trápeních a příhody koníků?“
Spustila se zajímavá debata, při níž jsem si uvědomil, že by bylo fér udělat i kolonku Muži sobě, kam bychom zařadili případné tituly o počítačových hrách, autech a prdění.
„Víš, co by v takové kolonce bylo, Filipe?“ dává mi Bibi další nálož.
„Nahotiny? Komiksy? Batman?“
„Byla by prázdná. Chlapi přece nečtou.“

Došlo mi to. Myslet si, že ženy budou nadšené ze Stanislava Rudolfa je stejný stereotyp jako myslet si, že muži apriorně nebudou nic číst.

Díky, Bibi a Stelo. Dáme to pryč, je to kravina.


Učme se od dětí, stejně jako se děti učí od nás!

pondělí 20. dubna 2020

Tvůrčí psaní v době koronaviru

Jednou z aktivit, v jejímž rámci jsme propojili zábavu, rozvoj komunikace i ukojení průvodcovské, rodičovské i žákovské grafomanie, byla společná povídka nazvaná V epicentru nákazy. Tvůrčí proces byl založen na jednoduchých pravidlech - kdokoli může napsat jakkoli dlouhý úsek textu, musí však nějakým způsobem navázat na předchozí situaci. Jak to dopadlo se můžete nyní přesvědčit na vlastní oči. 

Příjemné pandemické čtení!

V epicentru nákazy

Zatímco v úterý se na lidi s rouškou či respirátorem koukalo s mírným pousmáním, ve čtvrtek už mělo roušky přes devadesát procent obyvatel. Roušky si lidé brali během nákupu, při cestě do práce, ale i ve chvíli, kdy šli vynést odpadky. 

Radek se sice necítil úplně nejlíp, ale karanténu nařízenou neměl. Žil v bytě sám, před rokem se rozvedl a žena s dětmi se vrátila do domku rodičů. A Radek zoufale potřeboval sociální kontakt. Messenger ani whatsapp nestačil k tomu, aby se nasytil obyčejného lidského doteku. A pak tu byl ještě jeden důvod, proč musel nutně přes ulici do supermarketu. Ona. Zpravidla byla na pokladně, minulý týden ve středu doplňovala zboží. Jemné rysy jejího obličeje byly, jakobys čmárnul tuší. Ty jemně zvednuté koutky úst, ten záhadný pohled Mony Lisy! Ale nejvýraznější byly její oči. Teď, když nosila roušku, ještě více vynikly. Hnědá neposedná kukadla, lehce rámována tmavou linkou.

Radek nasadil respirátor, ohlédl se, zda vpravo ani vlevo nejede auto, a vyrazil skrz přechod pro chodce. Dneska ji musí oslovit. Není čas. Vláda může zítra zavést ještě přísnější restrikce.

Vešel do supermarketu a rozhlíží se kolem. Jeho smysly jsou zjitřené, všude ji hledá, ale nevidí. A najednou ucítí známou vůni. Line se z osoby, která je celá zahalená. Má na sobě po domácku vyrobený ochranný oblek, motorkářskou helmu a pod ním roušku s jablíčkem. To je ona! Ale s takovou možností Radek nepočítal, jak ji má diskrétně oslovit, když ho přes helmu nejspíš neuslyší? Ví, že akci musí zahájit dnes. Nakonec se rozhodne koupit jí dnes květinu a dát jí telefonní číslo. Jak jí ho ale může dát, aby ji nenakazil?

Radek se vydá domů, kde na kousek látky napíše permanentním fixem své telefonní číslo se jménem. Pak ji vyvaří, usuší a vyžehlí. Cestou do supermarketu to vezme přes květinářství. Cestou má Flamengo, ale tomu se vyhne obloukem a raději si zajde k místní květinářce na nádraží. 

Radek koupí kytku - velkou kytici karafiátů a jde do obchodu. Přijde do obchodu, ale nikde nevidí helmu, kvůli které tak spěchal. Zaplaví ho vlna zoufalství a smutku. Je mu trapné se na ni ptát prodavaček. Vyrazí co nejrychleji z obchodu ven, ve dveřích se však potká s  Péťou a Stinou. Jeho holčičky… jak dlouho už je neviděl? A co dělají, sakra,tady? To je Marcela nemohla nechat doma? Jasně nemohla. Stíně je sotva pět a o tříletou Peťulku by se těžko postarala. A babička hlídat teď nemůže. Holky poznaly tátu i přes roušku. “Tatí!” a ženou se k němu. Marcela vchází do obchodu a tázavě se podívá na Radka, zrak ji až příliš nápadně sklouzne na karafiáty…. “Radku?... “Nazdar Marcelo, ta je pro tebe.” A vtiskne kytici bývalé ženě do ruky. Jediné, co je teď vidět z Marcely jsou vykulené megaoči trčící nad rouškou. 

“Ehm… tys věděl, že…?”
“No jasně, Marcelo,” koktal Radek. “okolo nádraží přece chodíváš vždycky do práce.
“Ale už je přece 14 dní karanténa…”
“No jo, samozřejmě. Vlastně jo,” zamotával se Radek do ne příliš pravděpodobných výmluv, jak se tady jen tak najednou objevil s kytkou.
“Ještě mi řekni, že jdeš na rande.”
“Na rande? Neee, jistě že ne,” odvětil Radek po odmlce, zatímco holky začaly maminku tahat za rukáv. Chtěly už jít, postávat na rohu se jim nechtělo.
Na jednou u kraje chodníku zastavilo auto. A v tom autě naprosto bez důvodu sedí žena v motorkářské přilbě.

Radka polilo horko. Žena v přilbě jako kdyby chtěla vystoupit, když tu si všimla květiny, dětí a další ženy. Radek sledoval jen svou vlastní tvář na černém skle přilby a přemýšlel, co si asi žena myslí. Chtěla mu snad také něco říct? Udělat první krok? Tok jeho splašených myšlenek však náhle utnula rázná výtka strážníka s respirátorem.
“Vaše průkazy totožnosti prosím.”
“Prosím? Aha, policie….”
“Vaši občanku, pane. A vy taky, paní…”
Ruce začaly šátrat po kapsách. Obě holčičky se přitiskly k mamince. Policajt s maskovaným obličejem je trochu děsil. Co po nich chce?
“Vy nevíte, že podle vyhlášky můžete chodit venku jen ve dvou? Co to tady je za srocení?” říkal si policista spíše pro sebe a obracel občanské průkazy z obou stran. Radek pohledem uhnul k černé přilbě za sklem stojícího auta. Žena uvnitř měla ruku na řadicí páce. Motor neběžel.
“No dovolte? To je moje rodina.”
“Trvalé bydliště máte odlišné. Paní s dětmi může jít. Vy ale půjdete s námi na stanici. Tohle bohužel musíme sepsat.”
“No to nemyslíte vážně,” rozhodil Radek rukama.
“Tohle gesto jste udělal naposledy. Ještě jednou a dávám vám klepeta.”
"Heleďte, já se jenom chtěl setkat se ženou a neuvědomil jsem si-"
"Pane, jak se říká, neznalost zákona neomlouvá. Podívejte se, jen s námi půjdete na stanici a čím dřív tam půjdem, tím dřív budete moci jít domů."
"No dobrá, ale ať je to rychle."

O chvíli později Radek vychází ze stanice a je úplně zalitý potem. Ne že by ho tam doslova mučili, ale z těch policajtů vycházel nepříjemný pocit a taky se dost nepříjemně vyptávali.
Jenom mu nasolili pokutu 400 korun, a teď si vykračuje domů a jeho peněženka je o trochu lehčí. Po cestě vidí knihkupectví, kam si vždycky chodil kupovat knihy, ale je zavřené a navíc se bojí, že by ho zas za něco odvedli na stanici. Prochází městem a snaží se najít co nejkratší cestu domů. Pak uvidí známý barák. Jeho byt. Není to nic extra, jenom šedá omítka, sem tam oranžový cákanec barvy a pak několik starých rozvrzaných balkónů. Před vchodovými dveřmi hledá klíče jako vždy v pravé kapse a vyděsí se. Že ty klíče zůstaly u fízlů? Rozhlídne se po zemi, ale klíče nikde. Otočí se a se skloněnou hlavou jde po ulici zpět. Po chvíli se vzor na kachličkách změní a mu dojde, že je u stanice. Budova ho vždycky děsila, hlavně kvůli jeho bratra, který ho vždycky děsil historkama o tom, jak tam zlé lidi spalujou v peci tak, aby je to co nejdýl bolelo. Pomalu se nadechne, potom pomalu vydechne a vejde dovnitř. Zajde na recepci a podívá se na postarší dámu s blond vlasy a červenýma kulatýma brýlema. Kouká do nějaké knížky.

"Ehm."
Žena se otráveně odvrátí od knížky a otočí se na Radka.
"Přejete si?" zeptá se žena Radka chroptivým a podivuhodně hlubokým hlasem.
"Prosím… ehm… no… zapomněl jsem si tu klíče. Nebo nejsem si úplně -hehe- jistý, ale napadlo mě, eee… že jsem tu před chvílí byl a mohly by tu být. Tak mě napadlo, že vy byste mohla vědět, kde jsou... " vykoktá ze sebe Radek a zrudne.
"Tady je nemám, ale mohu se zeptat jinde."
"Jistě, děkuji vám moc."
Žena zvedne mobil a vyťuká nějaké číslo. Po chvíli zvonění mobil odloží a říká:
"Neberou telefon, takže prosím přijďte později." řekne žena.
"Dobrá, takže později." řekne Radek a otočí se k východu.
Po cestě dá ruce do kapes a zjistí, že v levé ho něco tlačí do ruky. Klíče. Tak to byl trapas. Co sakra bude dělat? Řekl, že přijde později, oni ho budou očekávat a když nepřijde, budou ho mít za debila. Ale za stejného debila ho budou mít, když přijde a řekne jim, že měl klíče v druhé kapse než obvykle. Rozhodne se tam nejít, vrátit se domů a na všechno zapomenout.

                                                KONEC

úterý 24. března 2020

Z deníčku začínajícího průvodce: Kterak nouze naučila Ostřáky digitalizovanému porftoliu


Pandemický režim výuky mnohé školy zcela zaskočil. Sice poměrně rychle zvládly přejít na online komunikaci, ale tíha nesmyslného drilování se jen přelila na bedra rodičů, kteří krom péče o nemocné, nákupů, úklidu a home officu musí ještě nadto sedět s dětmi u úkolů či jim dokonce diktovat a opravovat diktáty.

Čím to je? Těžko říct. Učitelé možná chtějí ukázat, že učení je fakt dřina a dát najevo, že jim není co závidět. Možná se děsí „skluzu v tematických plánech“, který při nečekaných prázdninách naženou, a proto toho přesouvají na domácí výuku co nejvíc. Anebo prostě nemají odhad toho, co je pro dítě v takové situaci adekvátní.

Scioškoly byly podle všeho zaskočeny méně. Jak často zdůrazňuje Ondřej Šteffl, připravujeme děti na budoucnost. A budoucnost je v technologiích. Každá Scioškola se tímto směrem více či méně ubírá (nejdál jsou asi na Praze 11). Přesouváme komunikaci i úkoly z papírů na cloudy či sdílené e-maily a kalendáře, používáme google disky. Tím, že s technologiemi v rámci možností pracujeme, máme určitý odhad, jaké kvantum a spektrum úkolů a aktivit je pro děti zvládnutelné i zajímavé.

Ve Frýdku-Místku jsme si kompletní digitalizaci portfolia, zejména u nejstaršího trojročí, stanovili coby středně až dlouhodobý cíl. K dnešnímu dni ale musíme s radostí konstatovat, že skrze doménu @scioskola.cz je již propojen celý Ostrý!

Holt i koronavirus může být k něčemu dobrý.


středa 4. března 2020

Z deníčku začínajícího průvodce: Cover proti coveru


To si tak jednoho dne zajel začínající průvodce do Prahy, aby trochu nasál komunitní inspiraci a postupně navštívil Scioškolu na Praze 11 a na Praze 4. Prostřední trojročí na čtyřce zaujalo velmi chytlavou nonsensovou písničkou Chudák zahrada. Jaké bylo překvapení začínajícího průvodce, když zjistil, že si písničku děti složily samy! Pustil tedy naši hymnu Frýdek cajk, jejímž autorem je náš zdatný textař a skladatel Martin.
A tak slovo dalo slovo a dohodli jsme se, že Frýdek-Místek zcoveruje Chudáka zahradu, zatímco Praha 4 si pro změnu vezme na starost Frýdek cajk. Výsledek z naší strany můžete checknout na videu níže. A pokud je mezi vámi někdo, kdo rád zpívá a hraje na kytaru, přikládáme i text s akordy. Vytáhnout Chudáka zahradu na čundru u táboráku posadí do kolen i zkušené trampstvo!


úterý 11. února 2020

Z deníčku začínajícího průvodce: Pozor na magic!

Galaktika Journey to the world of the board games ve mně zasela dobrý pocit z plné aplikace autonomního modelu výuky. Žáci se rozdělili na skupinky a každá skupinka bez nějakých výrazných pokynů začala pracovat na své vlastní deskové hře. Já se průběžně zapojoval do činnosti každé z nich, někde jsem pomohl uložit soubor ve správném formátu, támhle jsem zase vytiskl kartičky či nastříhal obrázky. Jenže idyla netrvala věčně.
„Ty hry bychom měli průběžně testovat, co říkáte? Ať můžeme odladit chyby a nedostatky, zjistit, jak jsou hratelné a tak,“ navrhoval jsem v rámci reflexe jedné z hodin.
„To bychom měli,“ souhlasily děti a ihned se pustily do ScioDixitu bez figurek a ScioLine s chybějícími kartičkami. Největším trhákem se ovšem stala hra Magic The Gathering. Žáci této populární karetní hře propadli celou svou duší a z Ostrého se během ledna stala herna plná swampů, vampirů, elfů, goblinů, wizardů, giantů, merfolků, knightů, dragonů či zombies. Původní radost z nové vášně (sám jsem magicu propadl až v roce 2011 na vysoké, o to však intenzivněji) brzy začala kalit pachuť z odbyté práce.
„Ehm, ještě testujete?“ ptal jsem se nejdřív opatrně, hledě na koberec posetý kartami.
„Jojo, testujeme,“ hypnoticky kývali Ostřáci, zatímco ničili kouzla counterspellem.
S blížícím se koncem projektu jsem začal být nervóznější.
„Tak podívejte. Dva balíky ještě nejsou kompletní. U dvou her chybí krabička, válí se to tu jen tak po stole. Co ten Dixit? To budete hrát bez figurek, s kusy papíru? To chcete takto prezentovat rodičům?,“ vracel jsem se ke školometskému peskování a předložil jim to do list.
„Jo, jdeme na to,“ vzaly děti nůžky do rukou, ale myšlenkově byly stále v říši Eldrainského trůnu a rytířské legie Borosu. Jen co jsem se vrátil z hudebny s vytištěnými materiály, už byly zase přilepené u karet.
Zcela neautonomním kopáním do zadků jsme nakonec projekt dotáhli do konce i s reflexí. Nicméně pro začínající průvodce tím vznikla nová a zajímavá výzva, s níž se musela poprat již nejedna Scioškola. Nezasahovat a nechat žáky zažít důsledky toho, když nedotahují věci do konce? Anebo být kromě koordinátora a rádce i dotahovačem, který spouští alarm ve chvíli, kdy někde tlačí bota, ale žáci to necítí? To zjistíme třeba v další galaktice.

pondělí 3. února 2020

Z deníčku začínajícího průvodce: O tykání a dětech


Vzájemně si ve škole tykat s rodiči i dětmi považuji za tu nejpřirozenější věc, kterou by demokratická škola měla mít. V rámci komunitního projektu to dokáže prolomit ledy a podtrhnout větší blízkost vztahů, které oproti klasickým školám pěstujeme.
Než jsem však dosáhl tohoto ideálního stavu, měl jsem možnost si v oblasti tykání a vykání projít řadu fungujících i slepých uliček. V době, kdy jsem nastupoval jako čerstvý učitel na střední školu, jsem pociťoval mezi mnou a žáky generační spřízněnost, a jakmile se moje třída dostala do maturitního ročníku, v pololetí jsem v rámci intenzivnějšího předmaturitního družení navrhl tykání. Třída se rozdělila na tři skupiny. Ti liberálnější to uvítali s nadšením, a aby naše nové pravidlo náležitě demonstrovali před těmi méně šťastnými z nižších ročníků, záměrně mě na chodbách zdravili několikrát denně. Ti konzervativní prohlásili, že tykat učitelům je neslušné a nabídku odmítli. A pak byla většina těch, kteří byli novým pravidlem zaskočeni, ale často na něj zapomínali. Takže nejdřív vykali, pak si vzpomněli, že mají vlastně tykat, nicméně z důvodu vyhnutí se trapným situacím nakonec přešli zpět na jistější vykání. Od té doby jsem to už nezkoušel, nehledě na to, že na mnohých dalších školách něco takového zakazoval přímo ředitel školy.
Co se týče tykání s rodiči, všiml jsem si, že na klasických školách se tomu brání spíše učitelé. I když si s nějakým rodičem opravdu padnou do noty, mají obavu, že tykání by mohlo být Pandořinou skříňkou, po níž by přišlo přemlouvání k vylepšení známky na vysvědčení a telefonáty v devět večer.
Inu, někdy si říkám, kolik potenciálních problémů jde na Scioškole zcela mimo nás…

Z deníčku pokročilého průvodce: Proč se nám to podělalo?

Jestli existuje nějaký předmět, který obcházím velkým obloukem, pak je to fyzika. Tuny vzorečků a konstant bez přesahu do reálného života ve...